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鋼琴考級溯源

來源:網絡  作者:佚名  時間:2019-10-26  

  鋼琴考級被獲得李斯特國際鋼琴比賽大獎的中國著名鋼琴家劉詩昆先生稱為“如同廢紙一張”,這與大多數參加考級的學生家長的想法大相徑庭。其實,這只是所持觀點的角度不一樣而已。

  “其實在國際上,音樂考級并不是一種公認的制度。目前世界上主要是英國皇家音樂學院和英國“圣三一”音樂學院在各自主辦音樂考級,而其考級對象大多不在本土,主要集中在香港、新加坡兩地。中國內地的考級正是從香港傳入的。在其他國家和地區,并無考級一說。因為英國一向是個音樂弱國,其考級制度當然不可能在德、奧、法、意等音樂強國中推行,對其他國家也無太大的號召力。雖然考級對普及音樂、檢驗學生水平有好處,但弊端也顯而易見:為直奔考級的“主題“,很多孩子只是苦練應考的幾支曲目,偏廢了基本功”。

  鋼琴考級的傳播途徑:英國→香港→廣州→北京→上海→中國其他地區。

鋼琴考級溯源

  鋼琴考級有如下特點:

  1 、鋼琴考試委員會對考試選手具有絕對權威,而無需任何人監督。在殖民統治的初期階段,殖民政府對人民釋放“監督權”無異于釋放“顛覆權、破壞權”。

  2 、在殖民地區的人民還沒有水平和能力去欣賞鋼琴音樂之前,這種絕對權威就像父母在家中對幼兒具有的絕對權威一樣,好處大于壞處。

  3 、迅速傳播鋼琴音樂文化的同時,無需花費過多的時間和精力去解釋和說明鋼琴演奏的實際意義。這就像某些家長對比較固執而聰明的幼兒解釋“米字格”的意義,不如強制性記憶或“填鴨式”教學的效果更加明顯。

  4 、在殖民國家和地區,迅速培養能夠理解、接受鋼琴文化的特殊人才,而無需等待幾百年的緩慢進化過程。這是一種拔苗助長、急于求成,但也是迅速扭轉“異教文化”的唯一有效捷徑。

  5 、在幾十年內提高殖民地區人民的文化素養的同時,為英國殖民者增加應有的財富,這完全符合按勞分配原則。但是,在鋼琴考級的初期階段,則自然被聚斂財富的“第二目標”所取代。

  6 、在缺乏英國學派與學術權威的影響力,積極尋找有效途徑鞏固英國本土鋼琴文化的市場份額、減緩經濟利益衰退的程度,并努力嘗試與法國、德國、意大利、俄國等國家在文化上進行抗衡的前提下,鋼琴考級的現實意義不容忽視。

  7 、在中國,鋼琴考級發展迅速,持續上升。任何鋼琴專家教授都無法直接與鋼琴考級制度對抗,并想出比鋼琴考級更能夠在發展中國家使鋼琴教育迅速普及的靈丹妙藥。

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