豎笛教學隨筆

　　為了讓所有學生有更高的效率吹好豎笛，在這節器樂合奏的課堂上，我采用讓學生只用雙手拿好豎笛，但嘴巴離開笛頭的方法，也就是嘴巴不吹，只用手練習指法，同時嘴巴唱旋律的方法來做最初的練習。
　　豎笛教學屬于器樂教學的一種，在50個孩子的課堂里，每個孩子自身的資歷、程度又各有不同，不能剛開始就要求所有孩子一起練習，因為聲音響，又吹不整齊，而且有的方法不對，吹的跑調，比如，我們吹低音sol，有同學控制不好氣息，時好時壞，不穩定，有的用急吹法，吹得音不準，這樣一來，聲音就沒法統一，而且有同學不夠熟練，速度又沒法統一，所以，開始練習時，如果集體練習，孩子們不光不能聽見自己的，還聽見很多噪音，效果不好。

　　用不吹響聲音，只練指法，同時嘴巴唱旋律的方法，就有效的解決了這個問題。集體唱旋律，我們可以唱準旋律，并做到心中有旋律；只用雙手練指法，我們可以解決有些學生的手型不正確，指法不正確，不熟練等很多問題。當然，要上好多人的器樂教學課，還有很多的方法，需要在今后的課堂中不斷摸索，才會不斷提高。